“Akademide Üretken Yapay Zekâ: Etik, Sorumluluk ve Dönüşüm” başlıklı gün ortası seminerinin devamı niteliğinde düzenlenen uygulamalı eğitim programı, bu hafta üç oturum halinde gerçekleştirildi. Program kapsamında akademik süreçlerde yapay zekâ araçlarının etkin ve verimli kullanımına yönelik farklı başlıklar ele alındı.

İlk oturumda Arş. Gör. Koray Günel tarafından, Prof. Dr. Selçuk Burak Haşıloğlu’nun katkılarıyla yapay zekâ araçları kullanılarak literatür taraması süreçlerinin nasıl daha etkili yürütülebileceği anlatıldı. Oturum kapsamında akademik araştırmalarda kullanılabilecek araçlar tanıtılırken; doğru istem kullanımı, kaynak doğrulama yöntemleri ve literatür taramasında dikkat edilmesi gereken püf noktaları katılımcılarla paylaşıldı.

İkinci oturumda Arş. Gör. Aylin Sabancı Bayramoğlu tarafından akademik yazım süreçlerinde kullanılan yapay zekâ destekli araçlar tanıtıldı. Prof. Dr. Selçuk Burak Haşıloğlu’nun katkı sunduğu oturumda; akademik metin denetimi, özetleme, sadeleştirme ve okuma kolaylaştırma süreçlerinde kullanılabilecek yapay zekâ uygulamaları örnekler üzerinden aktarıldı.

Etkinliğin son oturumunda ise Arş. Gör. Berker Dal tarafından yapay zekâ araçları kullanılarak ders materyallerinin dönüşümü konusu ele alındı. Uygulamalı olarak gerçekleştirilen oturumda, interaktif ve animasyon destekli ders materyallerinin nasıl hazırlanabileceği katılımcılara gösterildi. Özellikle etkileşimli içeriklerin eğitim süreçlerinde kullanımına yönelik örnekler öğretim elemanlarının dikkatini çekti.

Yoğun katılımla gerçekleştirilen etkinlik, soru-cevap ve deneyim paylaşımıyla etkileşimli bir ortamda sürdürüldü. Program sonunda, fakültemizde yeni kurulan Yapay Zekâ ve Dijital Uygulamalar Koordinatörlüğü bünyesinde mikro eğitim ve uygulama odaklı etkinliklerin önümüzdeki haftalarda sürdürüleceği bilgisi paylaşıldı.