Acıpayam MYO Akademisyenlerinin Kitabı Yayınlandı
Pamukkale Üniversitesi (PAÜ) Acıpayam Meslek Yüksekokulu (Acıpayam MYO) akademisyenlerinin “Bağımlılığın Çok Boyutlu Yapısı: Gıda Teknolojisi, Netizen Kültürü ve Eğitim Perspektifi” isimli kitabı yayınlandı.
Disiplinler
arası çalışmanın başarılı bir örneği olan kitap Öğr. Gör. Dr. Sinan Akbal ve
Öğr. Gör. Dr. Cevat Sercan Özer’in yoğun ve titizlikle yürüttükleri çalışmanın
ürünü olarak 16 Mayıs tarihi itibariyle okurlarıyla buluştu. Kitapta Acıpayam
MYO Müdür Yardımcısı Doç. Dr. Hüsnü Ergün de bir bölüm kaleme aldı. Kitap,
bağımlılık olgusunu disiplinler arası bir çerçevede ele alarak, dijitalleşme ve
modern gıda sistemleri bağlamında ortaya çıkan riskleri bütüncül bir yaklaşımla
değerlendiriyor. Bu alanda politika ve
uygulama geliştirilmesine katkı sunmayı amaçlıyor.
Önemli
bir sorunu masaya yatıran kitap, günümüz toplumunda farklı boyutlarıyla ortaya
çıkan bağımlılık olgusunu, özellikle gıda bağımlılığı ve sosyal medya
bağımlılığı ekseninde çok boyutlu bir perspektifle ele alıyor. Kitapta gıda
bağımlılığı, beynin ödül sistemini aktive eden ve aşırı tüketimle karakterize
davranışsal bir bozukluk olarak değerlendirilirken; yüksek şeker, yağ ve tuz
içeriğine sahip ultra işlenmiş gıdaların duyusal özellikleri aracılığıyla bu
süreci tetikleyebileceği vurgulanıyor.
Kitap ayrıca gıda bağımlılığını yalnızca biyolojik temelli bir olgu
olarak ele almanın da ötesine geçiyor ve gıda teknolojileri, pazarlama
stratejileri, erişilebilirlik ve sosyoekonomik faktörler gibi çevresel
unsurlarla birlikte şekillenen karmaşık bir yapı ekseninde sorunu ele alıyor.
Kitapta ayrıca, ağ toplumu bağlamında ortaya çıkan netizen kimliği üzerinden
sosyal medya bağımlılığı ele alınıyor ve bireylerin dijital ortamlarda artan
etkileşim ve sürekli bağlantılılık hali ile sosyal medya kullanımının
yoğunlaştığına dikkat çekiliyor. Dijital
katılım artışının etkileri vurgulanırken dijital bağımlılık biçimleri, bireysel
irade eksikliğinin ötesinde, teknolojik ve yapısal faktörlerin etkileşimiyle
ortaya çıkan süreçler olarak değerlendiriyor.
Kitapta eğitim ortamlarında çevresel düzenlemeler, medya okuryazarlığı,
ürün reformülasyonu, etiketleme politikaları ve düzenleyici uygulamalar gibi
çok yönlü stratejilerin önemi vurgulanıyor.